Лекции по педагогической психологии

Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. 88 с.Цели и задачи дисциплины «Педагогическая психология».
Введение в педагогическую психологию.
Объект, предмет и методы педагогической психологии.
Этапы становления педагогической психологии.
Проблема взаимосвязи обучения и развития.
Психологические теории обучения и их роль в организации современного образования.
Развивающее обучение: Психология развития младших школьников (по Л. В. Замкову), развитие теоретического мышления школьников (по В. В. Давыдову).
Программированное обучение (по Б. Скиннеру). Концепция поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина.
Проблемное обучение.
Психология воспитания.
Предмет психологии воспитания. Проблемы взаимосвязи обучения и воспитания. Понятия воспитания, его цели и задачи.
Средства и методы воспитания.
Деятельность, направленность личности и ее формирование. Развитие нравственной сферы личности.
Проблема управления воспитанием личности. Показатели и критерии воспитанности школьников.
Мотивация учебной деятельности.
Психологические характеристики мотивационной сферы личности.
Виды мотивов учения.
Своеобразие мотивации учебной деятельности в разных школьных возрастах.
Принципы формирования мотивации учения школьников.
Психологические основы педагогической деятельности.
Понятие педагогической деятельности. Структура и функции педагогической деятельности.
Психологические требования к личности педагога. Педагогические способности. Педагогические умения.
Функции учителя в организации учебно-воспитательного процесса. Педагогическая компетентность учителя.
Проблема педагогического общения. Стиль педагогического руководства.
Понятие об индивидуальном стиле педагогической деятельности.Контрольный тест по курсу «Педагогическая психология».
Глоссарий